Рисуването при децата
Всички деца обичат да рисуват. Докато са малки, се доверяват на мненията и преценките на родителите си, учителите и всички заобикалящи ги хора. За едно дете най-важното, което може да получи от тях, е здрава основа, на която да разчита и да се чувства сигурно и защитено. Но има и още нещо много важно, което те могат да му дадат, и това са: любознателност, вдъхновение и свобода, чрез които да разгръща, усъвършенства и осъзнава големия потенциал, заложен в него.
Децата могат и трябва да бъдат насърчавани в творческото им развитие. Арт педагозите и родителите винаги трябва да ценят и да изразяват подкрепа за нещата, които децата рисуват и създават.
При свободното рисуване се активира несъзнаваното, рисуващото дете изразява душевни процеси и състояния. В такава среда може да се работи с него в игрови план, терапевтично или креативно.Предоставянето на разнообразни възможности и средства за рисуване е добра предпоставка и кара въображението да се развихри.
Рисуването с бои е забавно и приятно.
Това е изказ, който децата знаят как да използват и го правят спонтанно и с увлечение.Те се забавляват. В рисунките преобладават многообразие от цветове, форми от преплетени линии, кръгове, елипси, петна и др. Забелязва се желанието на всички да създадат своя неповторима рисунка. Някои използват ярките, топли цветове, други предпочитат по-контрастните, има и такива, които рисуват само с един цвят.
Всички те харесват факта, при който боите, с които рисуват, оставят следа с различни цветове върху хартията. В техните „творби“ откриваме символни елементи като неотменна част от детската рисунка, които ни насочват към интимния свят на детето. Именно индивидуалността на децата – техните интереси, склонности, характери и темперамент са в основата на голямото разнообразие на рисунките.
Изкуството е универсален език, който е разбираем и достъпен още от най-ранна детска възраст.
Рисуването помага на децата да осъзнаят чувствата, преживяванията и мислите си. С помощта на рисунките си те изливат своите емоции, изразяват своята креативност и се забавляват. Тази дейност оказва един дълбоко преобразуващ ефект върху детската душевност. Творческите изяви спомагат за формиране на естетически преценки и творческа активност. Рисуването помага да разберем какво се крие в детската душа. Децата постоянно се развиват – в интелектуално, моторно, социално, емоционално и творческо отношение. Рисуването при децата в група подпомага интелектуалното развитие, като насърчава пространствената интелигентност и развива социалния им опит. Чрез рисуването се формира творческото въображение и емоционалното отношение към изобразяваните предмети и явления.
Изкуството е един от начините да се надникне в света на детето. Тази дейност оказва един дълбоко преобразуващ ефект върху детската душевност. Процесът на рисуването действа релаксиращо и е начин за освобождаване от различни състояния и чувства, които често остават незабелязани от учители и родители или са определяни като поведенчески нарушения.
Принципът на Пабло Пикасо “Аз не рисувам това, което виждам. Рисувам това, което мисля.“ – се отнася в най-голяма степен и за детското творчество. Детето рисува това, което чувства, не само това, което вижда и знае.
Начинът на изобразяване на заобикалящата природа при децата отразява тяхната оригиналност и уникалния им поглед за света около тях. Техните произведения са проекция на преживявания, представи и стремежи. Това е процес на невербална комуникация. Детските възприятия са незавършени форми на сетивното познание, засилени от емоционални състояния, които по-късно придобиват символен и илюстративен характер.
Чрез образите детето изразява несъзнателни желания и емоции. Фройд също смята, черисуването е и форма на емоционално приспособяване. Чрез рисуването децата придобиват умения, с които могат да се развиват. Това им дава основание да гледат на света с увереността, че могат да постигнат дадена цел. Пред нас стои важната задача да насърчаваме детската изобразителна дейност и да се опитваме да разчитаме техния образен свят, за да разбираме по- добре какво се крие в детската душа.
Автор Валери Х. Чакалов