Как рисуването влияе върху развитието на детето?
Според определението на психологията познавателните процеси са усещане, мислене, памет, възприятие, внимание и наблюдение. С други думи, всичко, което е пряко свързано със съзнанието. Човешките когнитивни процеси се развиват през целия живот, но най-активни са в детството, особено през първите десет години. Основите за раждането на творческата личност се полагат още по-рано – преди 6-годишна възраст. Едно от най-полезните занимания е рисуването.
Рисувайки, малкият човек се научава не само да вижда и представя образи, но и да ги пресъздава. Рисувайки, детето свободно изразява мисли, емоции, чувства. То изобразява индивидуалното си отношение към заобикалящата го среда, показва кое е главното за него и кое е второстепенното.
Благодарение на рисунките ние, възрастните, можем да разберем вътрешния свят на детето. Това се използва добре от психолозите. Неслучайно повечето психологически тестове за деца се провеждат чрез рисуване или разпознаване на определени образи.
Как рисуването влияе върху интелигентността на детското развитие?
В предучилищна възраст мисленето на детето е образно. Колкото повече нови образи създава, толкова по-добре се развиват интелектуалните му способности и мисловните операции по-късно. Най-силният стимул за развитие по това време е творчеството. От това как се развива мисленето през периода на опериране с образи, зависи готовността му за следващия, логически, етап.
Уникалното свойство на човешкото мислене – креативността – се развива в детството, в творческата дейност. Рисуването позволява на детето да създава много образи, да ги променя по свое желание, да търси нови асоциативни връзки между предметите и техните образи. Търсенето на асоциации и генерирането на образи е отлична тренировка на ума, която успешно замества всички методи за ранно интелектуално развитие.
Как рисуването влияе върху фантазията и въображението на детето?
Рисуването развива въображението – способността да се представят мислено визуални картини. Благодарение на това човек може да обработва минали преживявания и да създава нови връзки между получените образи. Колкото повече такива връзки се образуват в мозъка, толкова по-добре се развива мисленето.
Въображението е необходимо за бъдещия възрастен – то позволява на човек да прави смели предположения, да измисля и да създава принципно нови неща. При рисуването то се развива много добре, защото детето трябва да обмисли подробно образа, преди да може да го изобрази.
Това, което детето е в състояние да пренесе на хартия, не предава целия свят, който си представя. Ето защо децата често виждат в рисунките си повече от това, което е нарисувано – те фантазират, измисляйки различни истории за своите картини. Родителите не бива да се дразнят от подобни “фантазии”! Тази способност трябва да се подкрепя, без да се превръща в досадна скука, като се посочват на детето несъответствията между въображаемия образ и неумелата рисунка. Напротив, по-добре е да се включите в играта и да се опитате да “видите” трансформациите на изображението.
Детето може да вдъхне живот на фантазиите си с помощта на иновативно творческо развитие. 3D-цветовете заедно с приложението на мобилния телефон правят оцветените картинки триизмерни, като събуждат интерес към процеса на оцветяване и резултата. В края на краищата, колкото по-неочаквани цветове използва художникът, толкова по-необичаен става героят, който оживява на страниците!
Как рисуването влияе върху развитието на речта на детето?
Още преди детето да започне да изобразява нещо конкретно, то вече “разказва” за своите драскулки и вижда в тях познати образи. Докато рисуват, децата често коментират това, което рисуват, и рисунката се превръща в жива картина – драма, чиито герои разиграват представление.
Родителите трябва да слушат внимателно разказите на детето и да задават насочващи въпроси, да се интересуват от героите, сюжета, детайлите. Говоренето по време на рисуване (“сега ще взема бяло, после розово, ще добавя вода”) помага на детето да осъзнае действията си и да ги координира по-добре.
На свой ред речта влияе върху рисуването: изследователите на детското творчество твърдят, че “мълчаливата” рисунка се развива по-слабо интензивно, образите в нея са по-бедни на детайли, често са шаблонни и заимствани. Съвместното рисуване с възрастни помага да се засили емоционалният контакт, да се намерят поводи за общуване, да се обогати речта.
Как рисуването влияе върху развитието на възприятието?
Възприятието в детска възраст е все още несъвършено и рисуването стимулира развитието му, като принуждава бебето да изучава обектите за изображение и да открива нови качества в тях, които не е забелязвало преди. Рисуването тренира способността да се наблюдава и анализира даден обект – много полезно за развитието на мисленето.
Нетрадиционни техники за рисуване
Всички деца обичат да рисуват, когато са добри в това. Понякога те се разстройват много, когато нещата не се получават. Първите неуспехи предизвикват раздразнение или разочарование. Рисуването с моливи, четки изисква високо ниво на овладяване на техниките на рисуване, формирани умения и знания, методи на работа.
Много често липсата на тези знания и умения бързо отблъсква детето от рисуването, защото в резултат на усилията му рисунката се оказва грешна, не отговаря на желанието на детето да получи изображение, близко до неговата идея или до реалния обект, който се е опитало да изобрази. Ето защо е необходимо да се използват такива техники за рисуване, които ще създадат ситуация на успех за децата и ще формират стабилна мотивация за рисуване.
Именно нетрадиционните техники за рисуване позволяват на детето да преодолее чувството на страх от неуспех в изобразителното изкуство. Тези техники за рисуване помагат на децата да се почувстват свободни, да се освободят, да видят и предадат на хартия това, което е трудно да се направи с обикновените методи и материали.
По време на заниманията с използване на нетрадиционни техники децата развиват ориентационна и изследователска дейност, въображение, памет, естетически вкус, познавателни способности, самостоятелност, детето експериментира. Чрез пряк контакт на пръстите с боята децата научават нейните свойства: плътност, твърдост, вискозитет. Много видове нетрадиционно рисуване допринасят за развитието на координацията ръка-око.
Нетрадиционните техники включват:
- рисуване с пръсти върху хартия, картон и други материали;
- рисуване върху стъкло;
- рисуване върху плат;
- рисуване с тебешир върху кадифена хартия;
- рисуване на камъни, чаши и други предмети;
- рисуване с памучни пръчици, четки за зъби и други предмети;
- рисуване върху пясък и рисуване с пясък.
Списъкът може да продължи дълго, защото можете да рисувате с много предмети и материали върху още повече предмети и материали. По този въпрос ви предлагаме, скъпи родители, да проявите своето въображение и изобретателност и да свържете детето да помисли “какво би било и какво ние с вас да нарисуваме повече”. Осмелете се и ще успеете!
Как да си направим сами бои за рисуване /рецепта/
Дори съвсем малки деца могат да рисуват с бои, ако тези бои са пръстови (детето потапя пръста си в боята и рисува с пръст). Родителите могат да направят свои собствени безвредни бои за деца.
За да направите това, ще ви трябват:
- 2 чаши стайна вода;
- 3 супени лъжици захар;
- 1/2 чаша царевично нишесте;
- хранителни оцветители.
Всичко, с изключение на оцветителя, трябва да се смеси и да се вари на слаб огън в продължение на 15 минути, след което да се охлади, да се изсипе в малки съдове и да се добави хранителният оцветител.