Математика за 6 годишни
На 6-годишна възраст детето се подготвя да тръгне на училище и родителите трябва да обърнат внимание на развитието на математическите умения. Без подготовка ще бъде трудно да се разберат и усвоят математическите понятия в училище, което може да доведе до слаби академични резултати и стрес за детето. В класната стая неподготвените деца се чувстват неудобно, когато виждат, че връстниците им лесно решават примери с много малко време.
Опита на подходящото ниво на подготовка за дете на 6 години ще помогне да изгради домашната работа компетентно и да отдели време за пропуските в знанията и уменията. И така, едно 6-годишно дете:
- Знае числата до 30.
- Може да моделира процеса на изваждане, като използва осезаеми групи от предмети или картинки.
- Познава поредното число и може да назове предмет: първи, втори, последен, предпоследен.
- Може да моделира умножение и деление, като използва различни предмети (играчки, плодове).
- Може да раздели количеството им на равни части.
- Познава монетите и банкнотите и знае предназначението им.
- Може да брои наобратно от 10.
- Може да решава прости примери въз основа на опита си. Например: “Ако съберем тези два молива и тези три молива, ще получим пет. Можем да го напишем така: 2+3=5.
- Брои с десетки до 100: 10, 20, 30 и т.н.и в подходящи случаи използва изразите “повече от” и “по-малко от”.
- Може да определи кое число е по-малко в рамките на първите десет. Например: “Кое е по-малко: 5 или 8?”.
Боравяне и игри с голям брой предмети
За децата на 6-годишна възраст е важно да се научат да боравят и да играят с голям брой предмети.
По този начин те ще се научат да съотнасят и да правят ясни връзки между заобикалящата ги среда и математическите понятия, които изучават. Подхождайте творчески към изучаването на материала и детето ви с удоволствие ще изпълнява дейностите.
Готвене
Готвенето предоставя много начини да научите детето си да брои, да претегля, да измерва, да преценява. По време на нормален разговор можете да използвате математическа терминология. В този случай тя ще звучи просто и ясно.
Например: “Сега ни трябват 2 яйца”, “Рецептата изисква половин чаша мляко”. Това е увлекателна дейност, благодарение на която детето ще придобие необходимите математически умения.
Примери
В ежедневието си сме заобиколени от примери, които могат да ни помогнат да усвоим математическите понятия. Можете да построите нагледно помагало, което ще бъде модел за решаване на даден проблем.
Например можете да подредите кубчета от три цвята в определена последователност, а детето трябва да продължи този ред, като добави кубчета от различни цветове в необходимия ред.
Преброяване
За да научите детето си да брои, демонстрирайте това нагледно, като използвате различни групи предмети. Може да се използва всичко, което не е опасно. Необходими са ви карти с числа, за предпочитане в различни цветове, и група подобни предмети. Помолете детето си да преброи броя на предметите и да ги съпостави с числото, което им съответства. Ако му е трудно – помогнете му, ако не иска – не го насилвайте, можете да се върнете към тази задача след няколко дни.
Математически игри
Тези игри ще помогнат за затвърждаване на вече усвоения материал и ще събудят желанието за изучаване на занимателна математиката. Освен това такива игри допринасят за всестранното развитие на детето, а когато то се умори, трябва да смени вида дейност и да премине от умствена към физическа активност. Такива игри могат да се играят както вкъщи, така и на улицата.
Пример за това е отдавна познатата и обичана игра “Класика”. За играта “Какво има в чантата” ще са ви необходими картонена кутия и голям брой различни предмети от ежедневието (моливи, лъжици, четки за зъби и др.). Помолете детето да отгатне какво има в кутията, като задавате насочващи въпроси. Когато познае, го помолете да вземе предметите и да преброи колко са в кутията. Други дейности за деца на възраст 6 години можете да намерите в школата ни по занимателна математика в Креативна академия Светулки
Оценяване
Тази точка е една от най-важните в преподаването на всеки предмет. Чрез оценяването можете да вдъхновите детето си да продължи да учи или да го откажете завинаги от математиката. “Ситуацията на успех” е незаменим компонент. Детето трябва не само да бъде похвалено за постиженията си, но и да бъде попитано къде, в коя игра се е чувствало добре.
Процесът на учене трябва да бъде съпроводен с одобрителни и насърчителни думи, като например: “Добре”, “Справяш се добре” и др. Дори детето да не се справя добре, не бива да го разстройвате, а да му кажете, че се е справило добре днес, въпреки че не е успяло в някои задачи.